越问越精彩--浅谈小学英语教学中提问的有效性

摘要：

随着“减负”呼声越来越高，“教学效率”问题呼之欲出。华东师范大学钟启泉教授提出了他的“有效教学理论”，试图解决“教师很辛苦，学生很痛苦”这一中小学教学中非常突出的问题。本文拟从课堂提问的有效性着手，初步探索如何提高小学英语教师课堂提问的效率。

关键词：有效、提问、英语教学

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164