推行多元化发展性教师评价体系促进教师健康成长
《英语课程标准》（实验稿）强调：评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。《标准》同时指出，在评价过程中，应倡导多元化发展性评价。发展性评价应包括三个评价体系：促进学生发展的评价体系；促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系；提高学校教育质量的评价体系。其目标和要求是淡化传统评价的甄别与选拔功能，关注学生、教师和学校在课程发展中的需要。突出评价的调控与激励功能。激发学生、教师、学校和课程的内在动力，促使其不断进步，实现各主体的价值。换言之，英语课程评价就是对学生、教师和学校三者在教学全过程和结果进行有效的监控。
英语课程、教师、教学、发展性
H319(英语)
2013-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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