浅谈高职英语写作能力发展性评价体系的构建

摘要：

高职英语写作能力的测试与评价须充分考虑学生职业能力发展、语言的经济属性和语言本体属性的需求，本文根据测试的信度与效度要求，以评价对象的差异性、认知基础和发展性三个要素作为设计评价体系的依据，建立以动机态度、学习过程及学习效果为维度的形成性评价和文本为主要评价内容的终结性评价相结合的整体性评价机制。

关键词：英语写作、发展性、评价

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47