探究“鲶鱼效应”在大学英语课堂教学中的应用
近年来,随着大学英语教学改革的推进,教育者们纷纷在课堂教学中摒弃传统教学模式,采取不同方法激发学生学习的积极性、主动性和创造性.同时注重学生语言交际能力的培养,大学英语课堂教学呈现出新模式.但是,一旦学生习惯了教师的授课模式,产生了厌倦感,课堂又归于沉寂.此时,我们需要一些“鲶鱼”来给大学英语课堂注入生机和活力.本文借助管理学中的“鲶鱼效应”,结合大学英语教学特点,将二者结合,旨在为教师提供更好的方法以激励学生的课堂表现.
大学英语课堂、教学改革、“鲶鱼效应”
H319(英语)
2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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