润物细无声——谈高中英语教学中的情感渗透

摘要：

心理学家彼得·萨洛韦(Peter Salvoey)和约翰·迈耶(John Mayer)认为,在成功过程中起主要作用的是情感因素,而不是智力因素.作为新课程教育的目标之一,情感态度对学生的语言接受能力、记忆能力、认知能力、创新能力等诸多方面有着举足轻重的作用,也是学生学习英语能否成功的决定性因素之一.为此,教师应尽可能有意识地唤起学生的积极情感,训练、提高他们调控情感的能力.本文,笔者结合多年的教学经验,就高中英语教学中的情感渗透做一些探索.

关键词：高中英语、教学、情感渗透

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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