图式理论在高中英语阅读教学中的应用——以《牛津高中英语》第7模块第2单元为例

摘要：

高中英语教学的重点之一就是要提高学生的阅读理解能力.本文以图式理论为基础,结合牛津教材第七模块第二单元英语阅读教学的实践,阐述如何通过应用图式理论,帮助学生构建图式,提高阅读教学效果.

关键词：图式理论、阅读教学、应用

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121