“词块教学法”与“支架教学理论”的完美联姻

摘要：

1背景词块教学法最早由语言学家Michael Lewis提出.他的这一理论的提法是对早前学者对词块理论的总结及深化.“支架式”教学法则是以Wood (2001)提出的“支架理论”(scaffolding theory)为基础.他们认为,“通过支架(教师的帮助)把学习管理的任务逐渐由教师转移给学生自己,然后再撤去支架”,这就是支架式教学.

机标关键词：词块教学法、支架式教学、教学理论、scaffolding、支架理论、语言学家、学习管理、教师、词块理论、Michael、theory、Lewis、总结、学者、学生、基础、法则

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110