基于启发式教学的思维导图在中国医学史教学中的应用

摘要：

中国医学史是中医学及相关专业的必修基础课,因其学科综合性强、知识体系覆盖面广、思维能力培养任务重等因素为教学带来了困难和挑战.本文通过分析启发式教学和思维导图的基本内涵,设计两者融合模式,探索启发式教学与思维导图之间融合途径.在此基础上,以启发式教学为指导思想,将思维导图用于中国医学史教学,探讨该融合模式的教学效果.这种融合模式不仅可以提高启发式教学实施的质量和效果,促进知识体系建构和思维能力发展,培养创新精神和实践能力,还能为思维导图的教学应用提供有效途径,本文以期为推进教学改革提供有益借鉴,为学生今后的学习之路提供更多帮助.

关键词：启发式教学、思维导图、中国医学史、教学改革

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目;黑龙江省高等教育教学改革项目;黑龙江省高等教育教学改革项目;黑龙江省经济社会发展重点研究课题;黑龙江中医药大学教育教学项目

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76