助产士模拟分娩教育对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响

摘要：

目的 探讨助产士模拟分娩教育对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响,为初产妇提供新的教育方式.方法 选取2017年1月—2019年12月皖北煤电集团总医院产科的120名初产妇为研究对象,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组60名.对照组接受常规分娩教育;观察组在对照组基础上接受助产士模拟分娩教育.记录并比较两组产妇分娩方式、产程、泌乳始动时间、新生儿出生后1min Apgar评分、产后出血量及产妇满意度情况.结果 两组产妇分娩方式、产后出血量比较,差异无统计学意义(P>0.05).观察组新生儿出生后1 min Apgar评分、产妇总满意率高于对照组(均P<0.05).观察组第一、二、三产程,总产程及泌乳始动时间均短于对照组(均P<0.05).结论 助产士模拟分娩教育对初产妇具有较高的应用价值,与传统分娩教育比较,产程及泌乳始动时间较短,利于提高护理满意度.

关键词：助产士、模拟分娩教育、初产妇、分娩方式、产程、泌乳始动

所属期刊栏目：17

分类号：R473.71(护理学)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118