吉林省医药类院校大一学生自主学习能力影响因素

摘要：

目的 了解吉林省医药类院校大一学生自主学习能力现状,分析影响大一学生自主学习能力因素.方法 采用整群抽样方法对吉林省3所医药类院校发放900份问卷,各院校随机选取300名大一学生作为研究对象,以一般信息问卷、自主学习能力量表、大学生心理自立问卷、中文版加利福尼亚批判性思维倾向问卷、教育环境评定量表、自我效能感量表和社会支持量表作为收集资料工具,运用SPSS 22.0软件进行主成分分析.结果 29个指标项的调查问卷Cronbach'sα系数为0.920,KMO为0.934,Bartlett检验的显著性为23308.544.取特征值>1的前6个主成分,总方差解释率达到79.491％,分别为社会支持、自我效能、求知欲、认知成熟度、教育环境及自我管理.影响大一学生自主学习能力的主要因素是社会支持、个人因素和教育平台.结论 社会支持对大一学生自主学习能力影响显著,个人因素影响一般,教育平台影响相对较小.

关键词：医药类院校、大一学生、自主学习能力

所属期刊栏目：17

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：吉林省教育厅"十三五"社会科学项目;长春中医药大学高等教育教学改革专项研究课题

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15