“双向融合”理念下“军事医学英语”课程改革与实践

摘要：

为提升军医院校学员的军事医学英语素养,培养能够胜任国际军事医学交流、执行海外军事卫勤保障任务的合格军医,本研究以信息技术与高等教育“双向融合”理念为指导,构建微课学习、课堂教学和微课竞赛为一体的混合教学模式.连续两年在本校2013级和2014级共80名本科生组成的两个实验班中进行教学实践和教学反馈调查,结果显示这种“双向融合”视域下的混合教学模式能够提升对自我职业的外语认知,加强学生对外军医疗保障的了解,同时促进其信息化思维模式.

关键词：军事医学英语、双向融合、混合模式

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国外语教育基金共建课题ZGWYJYJJ2016A27

在线出版日期：2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143