糖尿病学组在非内分泌科糖尿病护理中的应用

摘要：

目的：探讨糖尿病学组在非内分泌科糖尿病护理中的运用效果。方法在：内成立糖尿病学组。对非内分泌科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病专科技能培训，组织糖尿病专项护理质量检查，制订糖尿病相关护理流程，开展糖尿病护理会诊，开设糖尿病教育门诊，组建糖尿病护理微信及QQ群。最后对组内成员理论知识及操作技能进行评测，并与成立前作比较分析；总分为100分，评价非内分泌科病区糖尿病专项护理质量检测的得分情况，做比较分析。结果培训前学组成员理论知识、胰岛素笔注射操作、血糖仪操作及胰岛素泵操作达标率分别为23.68%、21.05%、39.47%和6.58%，而培训后，除了理论知识达标率为94.74%外，其他均为100.00%，差异有高度统计学意义(P<0.01)；培训前非内分泌科病区糖尿病专项护理质量检测得分为(65.00±10.23)分，培训后为(95.00±6.18)分，培训前后比较差异显著，差异有高度统计学意义(P<0.01)；完成：内疑难糖尿病护理会诊28次、糖尿病教育门诊接诊788人次，规范了5项糖尿病护理流程，微信及QQ群共有成员321人。学组成员共同完善了糖尿病的会诊流程。结论糖尿病学组对非内分泌专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。

关键词：糖尿病学组、非内分泌科、护理质量

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：重庆市卫生局科研资助项目编号20130419z。

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101