PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用

摘要：

目的:探讨PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用效果.方法:随机抽取我校护理专业2005级2个班,分别采用PBL和LBL教学法,对2个班教学效果进行比较.结果:PBL班学生的理论考试和护理病历书写成绩均显著高于LBL班(P＜0.05),问卷调查显示,PBL班学生对教学的满意度也高于LBL班(P＜0.05).结论:PBL教学法能调动学生学习的主动性和积极性,有助于临床思维和技能的培养,有利于提高学生评判性思维的能力,从而使教学质量得到提高.

关键词：PBL教学法、内科护理学、教学

所属期刊栏目：4

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140