我国大学教育“教”与“学”误区之析

摘要：

高等教育是人类文明与进步的产物,又是推动人类文明与进步的力量.在世界高等教育迅猛发展的过程中,我国高等教育却步入诸多发展误区,阻碍了我国大学发展.本文仅从大学教育中“学”与“教”两大功能载体、“学生”与“教师”两大功能主体方面解析了大学教育普遍存在的六大误区,为推动我国高等教育的发展提供参考.

关键词：高等教育、误区、中国大学发展

所属期刊栏目：03

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-36