医学生创新能力培养虚化问题及其破解

摘要：

遵循医学教育规律和医学人才成长规律,构建"三阶四维"递进式医学生创新能力培养模式,包含贯通低年级?高年级?住培/专硕三阶段的里程碑式创新能力培养目标及四维度协同培养体系,即创新"医+X"课程群体系、"探究参与式"学习方法体系、"医教研产"一体化创新资源平台体系及"共同体"导师创新团队体系,四个维度均贯通医学生在校教育的每一阶段,螺旋递进实施.该模式将医学生创新能力培养落实到人才培养各个环节,取得了切实的培养效果.

关键词：创新能力、培养模式、医学教育

所属期刊栏目：43

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：兴辽英才计划科技创新领军人才支持计划项目;辽宁省医学教育研究项目

在线出版日期：2022-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,65