照护对叙事医学教育与实践的启示

摘要：

通过介绍美国学者阿瑟·克莱曼的照护理论与实践,阐述了照护、人性、"在场"、关系、苦难与救赎等关键概念,提出在照护的路径上增进对医学本质的认识,并强调其对我国叙事医学教育与实践的启示.回应国内叙事医学教育的目标、理论与实践相结合的教学形式,强调了在医学教育和训练中要做到尊重人性、培育感性能力与照护精神、强调叙事医学教育与实践的中国本土化发展、建立起跨文化理解的视角.

关键词：叙事医学、医学人类学、照护、医学本质

所属期刊栏目：42

分类号：R-0(一般理论)

资助基金：研究生教育教学改革项目10023201803801

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79