三维度立体叙事医学教育课程体系的实践与思考

摘要：

梳理叙事医学的起源与在国内外的发展,剖析南方医科大学2016级50名临床本科生叙事医学教育现状,基于叙事医学在医学生中的知晓率偏低,接受度仍有待提高,以及医学生在接受专业教育的同时希望获取人文教育的结果,在"珠医博雅苑"叙事医学教育平台上打造"理论储备夯实基础、自主体验强化理解、临床实践融会贯通"的三维度立体叙事医学教育课程体系,获得了良好的教学效果,为叙事医学教育作为有效的临床实践工具提供了思路和借鉴.

关键词：叙事医学、医学教育、平行病历

所属期刊栏目：41

分类号：R-0(一般理论)

资助基金：2019年广东省大学生创新创业训练计划项目;2019年南方医科大学校级高等教育教学改革项目

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,70