医学生对医生职业形象的认知及影响因素研究

摘要：

为了解医学生对医生职业形象的认知情况及影响因素,采用分层随机抽样的方法,选取山东某医学院校一至五年级615名临床医学专业学生进行问卷调查;调查结果显示,医学生对医生职业形象认知总体得分高,“外在形象”、“专业形象”评价相对较高,“服务形象”、“道德形象”评价相对较低,年级、参加社会实践活动意愿与医学人文教育重视程度对医生职业形象评价有影响(P＜0.05).建议完善医德教育方法、内容与环境,构建全过程的医学人文教育体系,多路径内化医学人文素质.

关键词：医学生、医生职业形象、医学人文教育

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2016年中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题2016B-RW044;2014年山东省卫生和计划生育委员会立项课题2014WS0471

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88