医学教育标准国际化与本土化分析——基于课程设置维度

摘要：

以课程设置为视角,分析国内外医学教育标准的结构、框架和内涵宗旨,比较其性质、目标和内容的异同.着重分析不同标准体系对课程设置以及教学方法、教学评价的权重分配,不同标准体系因其目标设定的不同,侧重不尽相同.研究发现,国际医学教育标准虽是我国医学教育标准制定的重要参照,但是,国内标准因地制宜,本土化程度鲜明,且在不断调整、更新,因此,国际标准的适应度需要经过科学理性的本土化改造.

关键词：医学教育标准、国际化、本土化

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2016年江苏省教育科学“十三五”规划课题D/2016/01/75

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-43,54