转化学习理论及其在医学教育中应用的探讨

摘要：

转化学习是21世纪全球医学教育改革的重大举措和意欲取得的理想成果.转化学习理论的核心是认知的转化,其过程通常包括经历迷惘困境、进行批判性反思和实现观念转化等三个主要阶段.促进转化学习的最有效方式是为学生提供直接的、个人亲自参与并激发批判性反思的学习经历.转化学习理论已经应用于西方发达国家医学教育中,为相关创新提供了理论指导,应该成为我国医学教育研究与改革的重点关注方向.

关键词：转化学习、医学教育、批判性反思、临床医学教育、护理教育

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2017年北京大学医学部教育教学研究课题2017YB08

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80