临床教学系统整合课程改革及问题探讨

摘要：

为满足医学教育的跨学科需要,大连医科大学以“卓越医生教育培养计划”为契机,更新教育教学理念,优化课程设置,开展系统整合,完善人文课程体系,强化临床实践教学,革新教学方法与手段,加强师资队伍建设,遴选优质教材,推进临床教学系统整合课程改革.虽然课程整合对学生学习能力的培养和临床思维的形成有着积极的作用,但在改革实践中,也遇到了系统整合理论课程如何与临床实践教学接轨、组织结构与师资队伍建设、教材选择、教学内容与方法、考核方式等问题.

关键词：课程整合、临床教学改革、临床实践

所属期刊栏目：36

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“基于课程改革的临床教学改革探索与实践”,项目JG14DB130

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78