本科实习护生人文关怀能力及影响因素的质性研究

摘要：

采用质性研究的方法,分析实习期本科护生对人文关怀的理解、将其运用到临床实践的能力及影响关怀能力的因素.结果显示,本科护生对护理人文关怀的作用有比较明确的认知,但人文关怀能力不足,护理人文关怀行为主要来自模仿带教老师,其关怀能力主要受到自身素质、带教老师、科室管理、人文氛围等因素的影响.因此,医院应注意加强医护人员人文关怀教育,提高带教老师人文素养,树立角色榜样,改善临床人文环境,促进护生提升人文关怀能力,真正将人文关怀运用到临床护理实践中.

关键词：护生、人文关怀、实践教学

所属期刊栏目：35

分类号：R47(护理学)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题,项目[2012]175-656;2014年辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目,项目UPRP20140652

在线出版日期：2015-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91