我国医学人文教育的价值取向

摘要：

基于价值哲学范畴的价值取向概念，探讨我国医学人文教育的实践目标。紧密结合临床医学专业教学实践和临床医学人文教学实践，从解析现代医学目的、塑造医学人文品格、构建和谐医患关系三个维度，论证医学人文教育与医学专业教育的融合点，认识医学活动主体、客体的特征及其相互关系，拓宽医学教育实践的内涵与外延，建构医学教育主体、客体和医疗实践主体、客体的同轴目标，增加医学行为主体的软实力提升路径，化除医患关系不和谐的医方瑕疵。

关键词：医学人文教育、价值取向、医学目的、医学人文品格、医患关系

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：江西省十二五教育规划项目“临床实习期的医学人文教育实践教学模式研究”，项目编号10YB250

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76