探讨专业研究生培养模式,提高研究生培养质量

摘要：

内科专业型研究生主要来源是应届本科毕业生和住院医师,他们思维敏捷、思考活跃、独立思考能力强,但存在对专业知识储备相对较弱、临床基本技能差、科研能力薄弱等问题.按照专业研究生培养目标,我们要求研究生不但具有内科的基本技能和本专业的技能,而且具有团队合作、协同创新、医患沟通能力,同时还能结合临床实际,掌握临床科学研究的基本方法.因此,本文从专业研究生培养模式,探讨研究生培养的新途径,进一步提高研究生培养质量.

关键词：培养模式、培养质量、专业研究生

所属期刊栏目：35

分类号：R-05;G420(一般理论)

资助基金：辽宁省教育厅辽宁省教育科学"十一五"规划课题,项目JG10DB068;中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究课题项目,项目2012-XW-23

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85