生物心理社会医学模式下精神卫生专业学生的“生物观”培养

摘要：

生物心理社会医学模式主张在一个多层次的系统中研究人体或人,在以往生物医学模式的背景下,在医学模式转变过程中,强调对心理社会因素的重视.而对精神医学工作者而言,在工作过程中容易忽略生物学因素,处理相关问题的能力不足,因此,精神卫生专业学生应从强化生物学意识、设置课程、训练临床技能及应用多轴诊断等方面加强“生物观”的培养.

关键词：医学模式、精神卫生、医学教育

所属期刊栏目：33

分类号：R-05;R395.0;G642(一般理论)

资助基金：河南省教育教学"十一五"规划课题项目"思维导图式教学模式的实践及效果评价",项目2010-JKGHAG-0491;新乡医学院教学改革项目"影像医学分类教学的改革与研究",项目201227;新乡医学院教学研究项目"思维导图教学模式及其教学效果探索性研究",项目200952

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46