护理本科生对临床实习中学习关爱的看法——一项焦点小组访谈研究

摘要：

对12名护理本科生进行焦点小组访谈,探索其对临床实习中学习关爱的看法.护生认为关爱的学习由关爱或不关爱事件诱发,临床实习中学习关爱的困惑源于临床工作繁重导致关爱病人时间不足.护理教育者要关注学生临床实习期间心理变化,给予积极诱导,让临床实习发挥其在关爱教育中的重要角色和功能.

关键词：护理本科生、临床实习、关爱、焦点小组访谈

所属期刊栏目：32

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：云南省教育科学"十一五"计划课题资助项目"护生关爱能力测评及其对关爱理解的质性研究",项目GY07030

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69