基于医疗情境的医学伦理学教学模式改革探讨

摘要：

医学伦理情境教学是医学发展、课程的实践性要求和提高医学生伦理认知能力的需要.通过国内9所高校医学伦理学精品课程网上资源的回顾性调查发现,单一的医学伦理学课内情境引入,不足以根本改变课程教学的"说教"窘境.把医学伦理情境教学延伸到公共、医学基础、临床医学等课堂和临床实习等阶段,应该是较好的选择.

关键词：医学伦理学、课程教学改革、医疗情境创设、路径

所属期刊栏目：30

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：湖北省教育科学"十一五"规划项目"结合临床医疗生活实际进行医学伦理教育研究",项目2008A057

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64