卫生保健的伦理教学:寻求一种新的教育学

摘要：

@@ 鉴于要使全球性的生命伦理学包括边缘化人群进入主流社会,一个重要方面就是重构教育学.通过这种重构,伦理语境从一代代的医学专业人士或社会/医学研究者中复制出来.我们当前的伦理学教学是哲学的,从理性的观点来看,这不是奇怪的.如果伦理学教学方法本身是家长主义的,这种伦理学教学如何传递文化上的多种声音或真理的相对性?

机标关键词：卫生保健、伦理教学、生命伦理学、真理的相对性、专业人士、主流社会、重构、医学研究、伦理语境、教学方法、家长主义、传递文化、教育学、边缘化、哲学、声音、人群、复制

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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