标准化患者及多媒体系统在检体诊断学中的应用

摘要：

目的 探讨将标准化患者(standardized patient,SP)及多媒体检查系统引入检体诊断学见习中的教学方法的应用价值.方法 将首都医科大学长学制学生90人随机分为对照组及观察组,每组各45人.对照组采用传统的教学方法;观察组引入SP及多媒体检查系统.比较两组问诊技巧、体格检查及异常体征识别的考核差异;并调查医学生对该方法的认可程度.结果 在问诊、体格检查及阳性体征识别考核中,观察组成绩均高于对照组,分别为93.31±3.25 vs 81.26±3.02,95.26±3.75 vs82.81 ±5.18,96.33±2.07 vs 77.16 ±5.06.问卷调查显示,100％的学生对该教学方法表示认可.结论 将标准化患者及多媒体检查系统引入检体诊断学见习中的教学方法可以提高医学生的学习效果和临床思维,是诊断学有益的补充.

关键词：检体诊断学、标准化患者、多媒体检查系统

所属期刊栏目：47

分类号：R5(内科学)

资助基金：首都医科大学校长基金资助项目2016JYY99

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180