口腔医源性感染多学科交融式PBL教学模式探讨

摘要：

@@ 以问题为基础(problem - based learning,PBL)的教学方法是目前国际流行的教育方法,也是我国医学教育模式改革的趋势[1],探索现行课程体系下的PBL教学模式是目前国内医学教育研究的热点.

机标关键词：口腔、医源性感染、学科交融、PBL、以问题为基础、医学教育研究、教育模式改革、课程体系、教育方法、教学模式、教学方法、learning、based、热点、流行

所属期刊栏目：39

分类号：G64;G42

资助基金：广东省佛山科学技术学院教学研究课题2009jy076

在线出版日期：2010-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131