职业教育教师发展指数测评的地方实践——基于对《国家职业教育改革实施方案》的目标审视

摘要：

高素质教师是实现高质量职业教育改革的重要基础.国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》规划了新时代职业教育教师发展的总体目标,明确了供需匹配、质量标准、职业生涯和外部环境等目标框架.结合AHP层次分析法,构建了供需指数、质量指数、发展指数和环境指数,分析省域范围内414所职业院校教师发展现状,可视化展示17类重点专业与区域产业发展之间的结构性差距.这对优化职业教育师资配置格局,推进教育区域协同发展战略,促进教育链、产业链和人才链深度融合,提供了及时、客观的地方经验.

关键词：职业教育、教师发展、师资配置、产业发展、人才培养

所属期刊栏目：8

分类号：G646;G710(高等教育)

资助基金：河南省教育科学规划重大招标课题“河南省职业教育教师队伍建设中长期目标及政策研究”2018-JKGHZDZB-11

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：115-128