建构技术与人文融合的校园文化：“互联网＋”时代的教育诉求

摘要：

校园文化是主体在认同基础上建立的一种心理程序，是“以文化人”的主要载体。然而，随着“互联网＋”时代的到来，出现了教育管理文化与教师发展文化、功利主义与服务精神、信息技术应用错位与学生存在价值等之间的冲突，校园文化中原有的心理程序逐渐松散。因此，要使“互联网＋”这种基础技术手段合理地服务于教育，必须建立学校首席信息官（CIO）制度、O2O混合式教学生态圈及幸福的智慧校园等，才能形成技术与人文融合的校园文化，以应答“互联网＋”时代的教育诉求。

关键词：“互联网+”、校园文化、教育诉求、教育管理、教师发展、智慧校园、技术主义

所属期刊栏目：5

分类号：G43(电化教育)

资助基金：广东省“创新强校工程”学院自主创新育人平台项目“区域经济发展中的高职专业设置研究”

在线出版日期：2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46