2000年以来我国教育技术论文作者可视化分析--基于《中国电化教育》和《电化教育研究》载文

摘要：

以2000年以来《中国电化教育》和《电化教育研究》载文数据，利用 GeoDa1.4.6、Ucinet6、CiteSpaceIII 和 SPSS22.0对教育技术论文作者的发文量、地域、机构、学科、基金以及合作关系等信息进行可视化分析，总结了2000—2014年我国教育技术论文作者的发文规律和作者间的合作交流模式。结果表明，我国教育技术领域的中心人物共34位，以华南师范大学和北京师范大学为代表，但作者间的地域分布自相关性较弱；论文作者注重合作，以机构内部的同事合作和师生合作为主，缺少跨机构合作。

关键词：教育技术、载文、论文作者、可视化分析

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年项目“西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究”CIA120150

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：100-108