高校学生整体协同创新能力培养路径构建--基于学生主体性的视角

摘要：

培养适应知识经济发展、具有协同创新能力的学生是高校人才培养的重要任务，备受国内外高等教育界关注。相关研究涉及议题广泛，其研究方法的系统性、议题的聚焦程度都有待提升。有针对性地提高中国高校人才培养质量，需要从“内部—外部”和“个体—组织”两个维度厘清高校学生整体协同创新能力的时代内涵，从资源整合、机制创新、文化革新三个方面构建学生整体协同创新能力培养路径。

关键词：整体协同创新、知识经济、能力培养、学生主体性

分类号：G644;G647(高等教育)

资助基金：南京森林警察学院教改项目“警校教育保障和能力提升”子项目“公安院校分析化学课程构建与教学研究”QN14101

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32