信息化条件下CBL与PBL教学模式在传染病学教学中的实践与探索

摘要：

传染病疾病谱不断变化,经典的传染病现已少见,新发传染病又往往呈地区流行,没有真实的临床感知,仅靠传统的单一教材施教显然不能满足传染病学临床教学的需要.通过传染病学案例教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)相结合,改革传染病学教学方法,能够提升教学效果,并就上述教学改革方法在五年制卓越医师班教学中的实践进行了总结和分析.

关键词：传染病、CBL教学法、PBL教学法

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：1.教育部、卫计委"卓越医生教育培养计划"五年制临床医学人才培养模式改革试点项目;2.西安医学院教育教学改革研究重点项目2014JG-03

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33