全程健康教育模式在糖尿病护理中的临床作用

摘要：

目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理中的临床作用。方法选取在我院进行糖尿病治疗的患者80例，随机分为观察组40例和对照组40例。对观察组采取全程健康教育模式，对照组采取常规教育模式。比较两组的FPG水平、护理满意度、总有效程度以及糖尿病知识掌握程度。结果实施糖尿病护理后，观察组各项指标均优于对照组(<0.05)。结论在糖尿病患者的临床护理工作中，采取全程健康教育模式可以有效改善FPG水平，提高总有效率和护理满意度，值得推广。

关键词：全程健康教育模式、糖尿病、护理、临床作用

所属期刊栏目：29

分类号：R97;R58

在线出版日期：2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：392-393