不同阶段的健康教育在骨科临床护理中的应用

摘要：

目的分析不同阶段的健康教育在骨科临床护理中的措施，并探讨临床护理中的应用价值。方法选取并研究本院于2014年11月~2015年11月共收治的骨科患者96例，将所有患者随机平均分为两组，分别为对照组和观察组，每组骨科患者48例，对照组采取临床常规护理方法，观察组在常规护理方法的基础上实行不同阶段的健康教育护理方法，对比两组采取不同护理方式后的并发症发生率、护理满意度及平均住院时间等临床护理指标。结果观察组并发症5例(10.42%)，平均住院时间为(18.46±2.39)d，对照组并发症16例(33.33%)，平均住院时间为(30.13±5.18)d，观察组并发症发生率和平均住院时间均低于对照组；观察组总满意度为97.92%；对照组总满意度为81.25%，观察组总满意度明显高于对照组。结论在骨科临床护理中实行不同阶段的健康教育能够有效的降低患者并发症的发生率，缩短了患者的住院时间，极大程度上提高了患者满意度，更加有利于患者的身体康复，具有良好的临床护理价值，因此值得推广。

关键词：不同阶段的健康教育、骨科、临床护理

所属期刊栏目：29

分类号：R47;R68

在线出版日期：2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：353-353