网络互动式健康教育对2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响

摘要：

目的：探讨网络互动式健康教育对2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响，为社区2型糖尿病的防治提供依据。方法选取2014年3月~2015年3月加入我院“糖友俱乐部”并符合入组条件的患者70例，采用随机分组方法将患者分为研究组和对照组。对照组只参加俱乐部常规活动，2次/月，60 min/次，共6次讲座。研究组在参加俱乐部常规活动的基础上由网络互动式健康教育小组利用“微信平台”对其进行自我管理能力行为互动教育。教育时间为3个月。教育前后，采用自我护理能力测定量表(ESCA)、健康促进生活方式量表(HPLP)和血糖值来评定两组患者自我管理能力及血糖水平影响效果。结果教育前两组患者ESCA、HPLP、血糖等评分差异均无统计学意义(>0.05)；教育后，研究组ESCA、HPLP评分均明显高于对照组，血糖明显低于对照组，差异有统计学意义(<0.01)。结论网络互动式健康教育能提高2型糖尿病患者的自我管理能力，使血糖控制在正常水平，稳定病情，对糖尿病的防治有积极的促进作用。

关键词：网路互动、健康教育、2型糖尿病、自我管理能力、血糖

所属期刊栏目：29

分类号：R58;R97

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192