10.3969/j.issn.1006-1959.2016.14.005
三种硕士研究生培养模式的差异性比较
我国临床医学硕士研究生培养模式经历了5年本科教育+3年硕士研究生教育模式、7年制本硕连读模式、5+3一体化临床医学人才培养三种模式,三种模式均培养出大量的硕士研究生,但是不同培养模式在人才培养的内容和效果上仍存在一定的差异性。我们比较三种硕士研究生培养模式的培养目标、培养效果及它们的优缺点,分析它们之间的差异,增加大家对临床医学硕士研究生培养的认识,以便研究生本人更加明确自己的学习任务和目标,学校、规范化培训基地、硕士导师更清晰明确我们的任务和责任,更好的完成人才培养。
临床医学、研究生、培养模式
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G64;R19
重庆医科大学教学改革研究重点项目"指导教师负责制的临床实践教学管理新模式",编号20080104;②国家临床重点专科建设项目资助[2013]544"重庆医科大学附属儿童医院小儿外科"
2016-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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