10.3969/j.issn.1006-1959.2016.10.006
临床护理教学潜在问题及教学模式探究
实施护理教学课程的目的便是提高的护理技巧水平,使学生能够在今后的护理岗位中整体素养得到有效提高。但从目前来看,国内临床护理教学尚且潜在一些较为明显的问题。显然,问题的存在会在很大程度上抑制临床护理教学质量的提升。本次在分析临床护理教学潜在问题的基础上,进一步对其教学模式的优化及具体应用进行探究,希望以此为临床护理教学质量的提升奠定坚实的基础。
临床护理教学、潜在问题、教学模式
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R47;G63
2016-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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