10.3969/j.issn.1006-1959.2016.10.002
MBBS班留学生烧伤科实习带教初步探讨
本文以医学MBBS留学生在烧伤科实习带教实践为基础,按照MBBS留学生的特点,结合基于问题的教学(PBL)模式方法,总结了MBBS班级学生烧伤科实习带教的经验,初步探讨了如何提高烧伤科临床实习带教效果的方法,为留学生医学教育的可持续发展提供参考。
医学留学生、基于问题的教学、烧伤科、英语实习带教
29
G42;G4
2016-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2-3