案例教学法在《护理心理学》教学中的应用
目的:探讨案例教学法在《护理心理学》教学中的应用。方法对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,采用量性研究的方法评价案例教学效果。结果实验组和对照组理论知识成绩差异无统计学意义;实验组的自主学习能力显著高于对照组,差异有统计学意义。结论案例教学法有利于学生职业情感的培养、学生自主学习能力的提高和创新意识的增强。
案例教学法、护理心理学、量性研究
G63;G42
2014-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
3-4
案例教学法、护理心理学、量性研究
G63;G42
2014-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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