PBL联合多媒体教学在耳鼻喉科临床护理教学中的应用

摘要：

目的探讨将多媒体与PBL相结合应用于耳鼻喉科临床护理教学中的应用效果。方法研究对象为我院耳鼻喉科实习学生，将84例护生随机分为两组，每组42例，采用PBL结合多媒体教学(实验组)和传统常规教学(对照组)的进行比较，通过理论知识、操作考核与综合素质进行考核评价。结果实验组考核成绩和综合素质明显优于对照组。结论 PBL联合多媒体应用于耳鼻喉科临床护理教学较传统教学更具优势。提高了学生的自学能力及学习的积极主动性，使他们成为独立的学习者，同时提高了护理带教质量。

关键词：PBL、多媒体、护理教学

分类号：TP3;G80

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159