10.3969/j.issn.1006-1959.2014.08.008
PBL教学模式在儿科临床教学中应用的思考
PBL教学(Problem Based Learning)在医学教育中广泛应用,并且逐渐推广到其他学科领域。儿科作为临床医学主要专业课程,具有自身独特的特点,已经在独立开设的PBL教学课程中广泛应用。儿科临床教学引入PBL教学模式,改变传统带习以老师为主的模式,形成以"学习者"、"解决问题"、"团队合作"为中心的新型教学方法。
PBL教学模式、儿科、临床教学
R95;R16
2014-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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