10.3969/j.issn.1006-1959.2014.07.007
角色扮演法在《护理技术实训》教学中的应用
本文探讨角色扮演法在护理技术实训课程中的教学的应用效果。教学中学生通过教师下发工作任务,以小组为单位,根据教学目标要求,以临床护士的工作岗位为依据,进行分配角色,通过角色的演练来完成工作任务。学生在学习过程中,通过对某一个角色的感悟、体验、思考,提高自身对职业的认识,从而提高自身的综合能力。
角色扮演法、护理技术、实训课程、应用、综合能力
G71;G4
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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