10.3969/j.issn.1006-1959.2013.09.035
症状学PBL教学方式的探讨
将目前医学教育中多次报道的PBL教学方法引入到诊断学的症状学教学中,通过PBL的适用及分析,探讨诊断学的症状学教育的教学改革,探讨 PBL教学法在诊断学的症状学教育中的意义和具体方法。
PBL教学、检体诊断学、症状学
2013-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1006-1959.2013.09.035
PBL教学、检体诊断学、症状学
2013-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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