探讨当代医学生人文素质创新教育

摘要：

医学生人文素质教育[1]是为了使医学生有目的、有计划、有步骤地接受医学人文的教育，并在实践过程中转化成医学生职业道德信念、品质和职业化综合素质行为的实践活动[2]。医学生成长为临床医生护士是良好的人文素质形成的重要阶段，是实施素质教育的关键时期。

机标关键词：医学生人文素质、实施素质教育、人文素质教育、职业化、医学人文、学生成长、素质形成、素质行为、实践、临床医生、道德信念、践活动、转化、品质、护士

分类号：G40;G64

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23