“全程人文素质融入”提高医学高职人才培养质量

摘要：

医学行业的特殊性,决定了高职医学教育有别于工科类的高职教育,更加具有鲜明的人文属性.高职医学生不但要掌握较高水平的医学专业技能,,更要求具备良好的职业道德、高度的责任心及与患者沟通能力等医学人文素质.高职医学院校如何在专业教学任务大,学生培养周期短的情况下达到培养目标的要求,肇庆医学高等专科学校基于校(学校)院(医院)深度合作育人平台基础上的“全程素质教育融入”育人模式,探索了一条高职高专类医学院校学生人文素质培养的有效途径.

关键词：全程人文素质融入、提高医学高职人才、培养质量

所属期刊栏目：26

分类号：R-0;G64

在线出版日期：2013-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31