PBL教学模式提高生物化学教学质量

摘要：

目的 评价PBL教学模式在生物化学教学中应用的效果.方法 将班里的学生分成若干个小组;并选出组长,对课堂中讲到的案例进行分析,授课老师针对学生在讨论过程中出现的带有共同性的问题进行讲解,并作出总结.结果 80 %以上的学生认为PBL适合自己,能提高学习兴趣;培养独立思考和解决问题的能力.结论 实践表明PBL教学优于传统教学,能有效地提高生物化学教学质量

关键词：PBL教学模式、生物化学、教学质量

所属期刊栏目：24

分类号：G64;G43

在线出版日期：2011-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4483-4484