学习障碍儿童神经心理特征研究

摘要：

@@ 学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式受损.这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果;不是智力发育迟滞的结果,智商在70以上;也不是后天脑外伤或疾病的结果,这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼音,计算和运动方面有特殊和明显的损害.

机标关键词：学习障碍、儿童神经心理、学习技能、学习机会、损害、发育迟滞、处理过程、脑外伤、智商、智力、运动、阅读、受损、认知、拼音、阶段、计算、疾病

所属期刊栏目：21

分类号：B84;G44

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1589-1590